Tutkijamme Reijo Kupiainen kirjoittaa Uudet Lukutaidot -ohjelman artikkelisarjassa seuraavasti: "POPS:ssa kriittisyys mainitaan yli 100 kertaa ja yhdistetään yhtä lailla sivistykseen, ajatteluun kuin monilukutaitoonkin. Laaja-alaisen osaamisen alueella kriittisyys mainitaan puolestaan suoraan neljässä seitsemästä laaja-alaisen osaamisen alueesta. Voisi sanoa, että kriittisyys on opetussuunnitelman perusteiden yksi ydinasioista." Lue koko teksti täältä.
Tutkijamme Pirjo Kulju esitteli hankettamme yhteistyökumppanimme Opettajankoulutusfoorumin seminaarissa Helsingissä 12.5. Tilaisuuden avasi uusi tiede- ja kulttuuriministeri Petri Honkonen. Tänään julkaistiin myös OKM:n opettajankoulutuksen kehittämisohjelma vuosille 2022-2026. Kehittämisohjelmassa haasteeksi nostetut oppilaiden ja opiskelijoiden osaamistasojen erot näkyvät myös kriittisen lukutaidon tutkimuksissamme.
Helsingin yliopistossa järjestettävillä Geoinformatiikan tutkimuspäivillä tutkijamme ja työpaketin vetäjä Petteri Muukkonen kertoi muun muassa siitä, mitä geomedia tarkoittaa ja miten se näkyy suomalaisissa opetussuunnitelmissa. Maantieteen opettajien ja opettajankouluttajien tutkimushaastattelujen pohjalta rakennetut "Kriittisen geomedian lukutaidon tikapuut" esiteltiin tarkemmin. Englanninkielisen esityksen voi katsoa täältä.
Suomen kieltenopettajien liiton uusimmassa Tempus-julkaisussa tutkijamme Carita Kiili ja Pirjo Kulju antavat vinkkejä, miten kieltenopettaja voi tukea oppilaidensa ja opiskelijoidensa kriittistä lukutaitoa. "Opetuksessa tulisi löytää keinoja, joilla voidaan tukea oppilaiden toimintaa muuttuvissa, monikielisissä tekstiympäristöissä. Tiedonhaku- ja tulkintatehtäviä erikielisissä autenttisissa ympäristöissä korostetaan myös opetussuunnitelmassa." Poimi vinkit talteen täältä.
Kirjastokaistalla Lukupuhetta-podcastissä yhteistyökumppanimme Seinäjoen kirjaston erityistehtävän eli Erten Mervi Heikkilän haastateltavana oli lukutaidon ja sen kehittymisen tutkija sekä varajohtajamme Minna Torppa. Aiheena lapselle lukemisen tärkeys ja esillä myös nykyajassa korostuva kriittinen lukutaito. Podcastin voit kuunnella täältä.
Keväällä 2022 toteutimme Tampereen yliopistossa opintojakson, jonka tavoitteena oli tukea luokanopettajaopiskelijoiden valmiuksia opettaa kriittistä nettilukutaitoa. Opintojaksoon kuului kriittisen nettilukemisen teorioihin perehtymistä sekä lyhyen opetuskokeilun suunnittelu ja toteutus. Juuri julkaistussa blogissamme esitellään tehtäväesimerkkejä, joita opettajaopiskelijat kehittivät ja kokeilivat Tampereen yliopiston normaalikoulun 5.-luokkalaisten kanssa, sekä opintojakson aikana esiin nousseita ajatuksia.
