Caria Kiilin, Reijo Kupiaisen ja Annika Svedholm-Häkkisen kirjoittama luku ”Voiko tähän viestiin luottaa?” Yläkoululaiset kriittisinä arvioijina on mukana Digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittäjänä -kirjassa. Tutkimuksessa kriittisiä arvioijia aihepiiristä riippumatta oli vain 2,7 %. Mitä paremmin oppilaiden omat käsitykset aiheista vastasivat tieteellistä käsitystä, sitä paremmin he menestyivät luotettavuuden arviointitehtävissä.
Hankkeemme Jyväskylän yliopiston tiimissä tutkitaan professori Minna Torpan ja apulaisprofessori Leena Paakkarin johdolla muun muassa perheen merkitystä lasten ja nuorten kriittiselle lukutaidolle. Jyväskylän yliopiston kotisivuilla julkaistun blogin ja tuoreen artikkelin mukaan kodin rooli ulottuu myös laajemmalle kuin vain lukemiseen. Tärkeäksi nousevat lapsen ajattelun tukeminen sekä vanhemman ja lapsen välinen vuorovaikutus.
Johtajamme professori Kristian Kiili Tampereen yliopistosta pitää kutsutun puheenvuoron Future Education 2024 - Empowering Learners for Tomorrow -konferenssissa 3.-5.9. Grazin yliopistossa Itävallassa teemanaan "Evidence-based development of the MediaWatch graph reading game". Vapaasti pelattava MediaWatch-peli on kehitetty hankkeessamme. Lisäksi hän toimii discussanttina symposiumissa "Game-based learning: From the lab to the field".
"Comprehension of Texts and Graphics" -konferenssissa on mukana monta esitystä tutkijoiltamme. Carita Kiili toimii discussanttina symposiumissa "Evaluating Online Resources: Cognitive Foundations and Educational Interventions", Minna Torppa ja Jenni Ruotsalainen esittelevät tutkimuksiamme kodin merkityksestä kriittisen lukemisen taidoissa sekä Riikka Anttonen ja Carita Kiili kertovat opetusvideoiden hyödyistä luotettavuuden arviointitaitojen opettamisessa kuudesluokkalaisille.
Tutkijamme Jenni Ruotsalaisen Jyväskylän yliopistossa tehdyn väitöskirjan pohjalta on julkaistu haastattelu Luokanopettaja-lehdessä. Väitöskirjassaan hän tutki 1. luokan lukutaidon opetusta sekä miten se oli yhteydessä oppilaiden keskimääräiseen lukutaitoon. Haastattelussa hän korostaa, että lukutaito kehittyy koko kouluajan ja että esimerkiksi luetun ymmärtäminen ja lukustrategiat ovat taitoja, joita tulisi kehittää säännöllisesti ja jatkuvasti.
"Lukutaito heikkenee, miten julkishallinnon tulisi varautua siihen?" on aiheena ti 27.8. klo 9.30 alkaen Aamu Kelassa -paneelikeskustelussa. Mukana keskustelemassa on varajohtajamme ja arvostettu lukutaitotutkija professori Minna Torppa Jyväskylän yliopiston Opettajankoulutuslaitokselta. Nauhoitteen keskustelusta voi katsoa täältä (Youtube).
