Helsingin yliopiston maantieteen tiimi yliopistonlehtori Petteri Muukkosen johdolla on saanut Helsingin yliopiston avoimen tieteen kunniamaininnan "Paikkatiedon ja geomedian oppimateriaaleja eri kouluasteille" -sivustosta, joka löytyy Avointen oppimateriaalien kirjastosta. Kyseiseen oppimateriaalikokoelmaan voi löytää tiensä myös hankkeemme kotisivujen Oppimateriaalit-alasivun kautta.
Viikoilla 46 ja 47 Carita Kiilin akatemiatutkijan projektissaan kehittämää FunkyFacts-etsiväkoulua viedään ympäri Suomen, kun Jyväskylän yliopiston luokanopettajaopiskelijat toteuttavat sitä POM-opintoihin kuuluvalla valinnaisella opintojaksolla: "Työkaluja kriittisen nettilukemisen opettamiseen" (5 op). Etsiväkouluun saa osallistua yli 140 viides- ja kuudesluokkalaista. Kaikki Etsiväkoulun laadukkaat materiaalit löytyvät Avointen oppimateriaalien kirjastosta.
Tutkijamme, mediakasvatuksen lehtori Reijo Kupiainen Tampereen yliopistosta on puhujana yhteistyökumppanimme Opetushallituksen 13.11. Helsingissä järjestämässä, koulutusalan toimijoille suunnatussa seminaarissa: Tulevaisuuden osallistuvaa Eurooppaa rakentamassa. Kahteen otteeseen järjestettävän rinnakkaissession teemana on "Digitaalisella lukutaidolla taklataan hybridivaikuttamista" ja puhujana on myös toisen yhteistyökumppanimme Faktabaarin toiminnanjohtaja Mikko Salo.
Hankkeessamme kerätystä aineistosta on julkaistu uusi OpenAccess-tutkimusartikkeli luokanopettajaopiskelijoiden (N = 169) kriittisen nettilukemisen taidoista. Kulju ym. havaitsivat, että erityisesti luotettavuusarviointien perustelutaidoissa oli runsaasti kehittymisen varaa, vaikka luokanopettajaopiskelijat pääsääntöisesti erottivat luotettavammat nettitekstit epäluotettavammista. Lisäksi aiemmat uskomukset oppimistyylien olemassaolosta (arvioitavien tekstien aihe) vaikeuttivat epäluotettavampien nettitekstien kyseenalaistamista.
Työpakettimme vetäjä, apulaisprofessori Carita Kiili Tampereen yliopistosta on mukana Helsingin kirjamessujen Tiedetorilla pe 25.10. klo 11-11.30 keskustelemessa aiheesta "Digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittäjänä". Paneeli pohjautuu DigiVOO-tutkimuksen julkaisemaan teokseen, jossa on mukana Carita Kiilin, Reijo Kupiaisen ja Annika Svedholm-Häkkisen artikkeli ”Voiko tähän viestiin luottaa?” Yläkoululaiset kriittisinä arvioijina.
ITK-konferenssin webinaarisarjassa ti 8.10. tutkijamme Helka Hirvonen Tampereen yliopistosta ja Panu Lammi Helsingin yliopistosta esittelivät diagrammien ja teemakarttojen kriittistä lukemista sekä alustavia tutkimustuloksia oppilaiden haasteista niiden tulkinnassa. Esitys löytyy nyt myös tallenteena (Youtube). Kyseisiä taitoja testaavasta MediaWatch-pelistä kehitämme erilaisia versioita ja pian on alkamassa siihen liittyvä tutkimus yläkouluikäisille.
