Hankkeemme pelitutkijat Tampereen yliopistosta sekä maantieteilijät Helsingin yliopistosta ovat professori Kristian Kiilin johdolla voittaneet Tampereella parhaillaan järjestettävän GALA-konferenssin oppimispelikilpailussa akateemisten oppimispelien sarjan. Palkitun MediaWatch-pelin tavoitteena on auttaa nuoria kehittymään diagrammien kriittisessä lukemisessa. Pelin löydät kotisivuiltamme ja se on ilman tunnuksia vapaasti pelattavissa nettiselaimella.
Criticalin ja Neo-Prism-C-projektin tutkijat esittelevät tänään uusimpia lukemiseen liittyviä tutkimustuloksiaan seminaarissa Jyväskylän yliopiston kirjastolla professori Minna Torpan johdolla. Esimerkiksi tutkijamme Jenni Ruotsalainen kertoo kotiympäristöön ja erityisesti vanhempiin liittyvistä tekijöistä nuorten kriittisen lukutaidon taustalla.
Vuorovaikutusvastaavamme ja kriittisen nettilukemisen tutkija Elina Hämäläinen pitää ke 16.11. klo 18 Muuramen kirjastolla heidän Monilukutaito-hankkeeseensa liittyvän luennon aiheenaan "Kriittinen lukutaito". Päivällä teemaa olivat Muuramen koulukeskuksessa kuuntelemassa joukko yläkoululaisia ja lukiolaisia opettajineen.
Varajohtajamme Minna Torppa on nimitetty Jyväskylän yliopiston Opettajankoulutuslaitoksen professoriksi alanaan oppiminen sekä lasten ja nuorten hyvinvointi. Jyväskylän yliopiston uusien professoreiden juhlaluentoja voi seurata Agora-rakennuksessa to 17.11. klo 12-14.
Vuorovaikutusvastaavamme Elina Hämäläisen (JY) viimeinen väitöskirja-artikkeli on julkaistu (open access). Lukion äidinkielenopettajat toteuttivat tutkivan nettilukemisen intervention (4 x 75 min), jonka aikana opiskelijat tutkivat pienryhmissä kiistanalaista terveysaihetta. Intervention jälkeen he hyödynsivät lähteiden piirteitä hakukyselyissään, luotettavuuden perusteluissaan sekä kirjoitelmassaan kontrolliryhmää useammin. Interventio oli erityisen hyödyllinen taidoiltaan heikoimmille opiskelijoille. Lue lisää blogistamme.
Yhteistyökumppanimme MLL:n Lapsemme-lehden artikkelissa olivat haastateltavina tutkijamme Minna Torppa ja Carita Kiili. Tutkimusten pohjalta korostuvat lapselle ja hänen kanssaan lukemisen tärkeys peruslukutaidon ja luetun ymmärtämisen kehittymisessä sekä lisäksi myös kodin merkitys kriittisen lukutaidon tukemisessa. Artikkelin voi lukea Lapsemme-lehdestä.
