Carita Kiilin ja Pirjo Kuljun luku ”Empowering Teachers to Educate Critical Online Readers” sisältyy Emile-projektin kirjaan ”Critical Reading of Digital Texts: The Emile Project – Empowering Schools in Self-Regulation of Media and Information Literacy Processes”. Luvussa esitellään viisi periaatetta, joiden avulla opettajien kriittisen nettilukemisen opettamisen minäpystyvyyttä tukevaa koulutusta voi suunnitella.